Textos elaborados por: Janaína, aluna do 5º Letras
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Alunos do 5º Letras com a professora Luísa.
O primeiro vem do latim "quadru", quadrado (embora seja retangular e, na maioria dos casos, verde em vez de negro).
A origem da palavra lousa está no tipo de material usado na fabricação, e não no formato. "Lausiae", em latim, identifica pedra lisa semelhante à ardósia utilizada na construção de lápides e, claro, de lousas.
A evolução do quadro negro
Com uma história que atravessa mais de seis mil anos o livro passou por muitas transformações desde que o homem sentiu a necessidade de registrar suas experiências e propagar seus conhecimentos pelo mundo afora. O livro como conhecemos hoje composto por várias folhas com textos e imagens , fixadas de um lado e envolvidas por uma capa, nem sempre foi desse jeito. Na antiguidade os sumérios, por exemplo, registravam suas informações em placas de barrro na forma de um cone, os indianos faziam seus livros em folhas de palmeiras, os romanos escreviam em tábuas de madeira cobertas de cera. Os egípcios escreviam em rolos de papiro feito de uma parte dessa planta. O uso do papiro foi aos poucos substituído pelo pergaminho, uma folha feita, geralmente, de pele de carneiro que era mais resistente ao tempo. Os chineses inventaram o papel, técnica que espalhou pela europa. Na idade média os livros eram copiados manualmente, o que tornava-os caros e raros. Depois da invenção da imprensa já na idade moderna, por Johannes Gutenberg, foi possível fazer vários exemplares do mesmo livro com um preço mais acessível.
Atualmente, existem milhões de livros e com as facilidades tecnológicas estão disponibilizados na internet um número enorme de títulos, os chamados ebooks. E aí? O número incomensurável dessas "magias" para a alma e o conhecimento é acessível à população? Segundo o IBGE 2000, a taxa de analfabetismo era de 13% para uma número de 180 milhões de brasileiros. Como reverter esse quadro?
E aqueles que sabem ler, mas não sentem vontade, desejo? O que se deve fazer para o despertar da leitura? Professoras que seremos, lá vamos nós!!! Provocar os fascínios indescritíveis de construir em pensamentos o rosto de um personagem, o ambiente a sua volta, seus trejeitos, de conhecer em letras que somente o ato de ler pode proporcionar. Eles estão em vários lugares querendo que eu e você os pegue, folhe-os e faça, enfim, uma leitura de prazer ou de um conhecimento enriquecedor.
Leis Sonhadoras da Educação
Paragráfo único: É um direito de todos os brasileiros serem conduzidos pelos pais ou responsáveis a educação infantil a partir dos cinco anos, de cursarem o ensino fundamental, ensino médio e uma graduação gratuitamente e dever dos governantes de disponibilizar as vagas necessárias.
Artigo I: Não haverá salas repartidas e paredes divisórias. Todos os aluno compartilharam da escola como um todo.
Artigo II: Programas de aprendizagem impostos e tidos como massificantes em nenhum momento terá validade.
Artigo III: As mesas serão redondas para demonstrar que ali, um sentado de frente para o outro, não existe diferenças. O seu lugar será igual perante a de todos os alunos.
Artigo IV: No período de alfabetização a aquisição da leitura e da escrita pelas crianças serão com frases inteiras, tal como aprendem a falar e não com letras, sílabas ou palavras soltas. Frases que dizem o que estão vivendo.
Artigo V: Todos terão direito de escolher o que irão aprender no momento em que suas curiosidades forem despertadas. As escolas deverão subsidiar as fontes e recursos necessários para o aprendizado do tema escolhido através de pesquisas realizadas pelos próprios alunos.
Artigo VI: O professor exercerá o papel de orientador, aquele que norteará as atividades de pesquisa de um aluno ou grupo.
Artigo VII: Os alunos serão responsáveis pelas diretrizes que garantirão a ordem e as necessidades básicas de funcionamento da escola, através de assembleias que discutirá, votará e redigirá todo o regimento escolar, podendo também ser formadas comissões de professores, diretores, supervisores e funcionários.
§ 1°: A produção escrita será imensamente incentivada e valorizada e o acesso aos livros literários terão total disponibilidade de títulos e volumes.
Artigo VIII: No ensino médio as práticas laboratoriais das disciplinas de Física, Química, Biologia, as visitas a redutos históricos ou de geografia particular propiciarão uma melhor integração entre teoria e prática, sendo a rigor conservarem plenamente ativos.
Artigo IX: Laborátorios de informática garantirão o conhecimento através de software e da internet aos inúmeros avanços tecnológicos em constante transformação.
Artigo X: Os alunos terão direito de escolha a uma prática esportiva. Os campeonatos serão incentivados e totalmente custeados em qualquer eventos que quiserem se inscrever.
Das disposições finais: A educação além de tornar os pessoas mais conscientes da sua participação na sociedade, pessoas mais críticas e reflexivas será, também, algo mais do que uma preparação para a vida, como já disseram antes será a própria vida.
